Activité - Programmation des fonctions de base de l'application.
I - Problématique
Attendues de fin de cycle et les compétences travaillées
Utiliser une modélisation et simuler le comportement d'un objet | |
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Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver. | x |
Écrire, mettre au point et exécuter un programme | |
Analyser le comportement attendu d'un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande. | x |
Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu. | x |
1 - Matériel et Organisation de l'îlot.
| Matériel : |
| Objectif : |
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- - | Créer une application permettant de mesurer mes rejets de CO2 en fonction de ma consommation du numérique.
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| Informatique : |
| Situation déclenchante : |
- |
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| Organisation du groupe : |
| Reformulation : |
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4 - Activité
Fondamental : Objectifs
L'objectif de ce travail est de créer une application permettant de sensibiliser les personnes au lien qui existent entre l'utilisation du numérique et le réchauffement climatique. |
Méthode : Travail à Faire
1 - Se connecter à App Inventor | Méthode | |
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1 | Se connecter à App Inventor (
- Méthode 2 - Code.appinventor | |
2 - Télécharger et importer le projet | ||
2 | 1 - Télécharger le fichier CO2_numerique_eleve.aia [aia]. Il se trouve maintenant dans votre dossier "téléchargement" 2 - Importer le fichier "CO2_numerique_eleve.aia" dans votre espace App Inventor
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3 | Renommer votre application "Screen1 - Propriétés- AppName : " | |
4 - Compléter la fiche d'activité | ||
4 | Ouvrir la fiche d'activité à compléter 4SEQ2séance3fiche eleve.pdf [pdf] | |
5 - Programmation de la partie Blocs | ||
5 |
Partie Blocs : Programmer les touches "jeuxplus" et "jeuxmoins" 1 - Compléter l'algorithme sur la fiche activité 2 -Programmer les touches | |
6 - Calcul du CO2 émis pour une heure de jeu | ||
6 | Calcul du CO2 émis pour une heure de jeux 1 - Calculer la quantité de CO2 (en gramme) émise pour 1 heure de jeu en ligne. 2 - Partie Blocs : A partir de votre résultat de la question précédente compléter le bloc suivant : Inspirez vous de | |
7 - Affichage de la quantité totale de CO2 émise | ||
7 | Affichage de la quantité totale de CO2 émise Nous souhaitons réaliser la fonction dont l'algorithme est le suivant : Si la quantité totale de CO2 est inférieure ou égale à 20000 g alors la couleur de fond de « arrangement_affichage_total » est vert, sinon la couleur de fond passe au rouge. 1 -Compléter le diagramme d'activité sur la fiche élève. 2 - Compléter le bloc
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8 - Visualisation de votre travail | ||
8 | Visualisation de votre travail Simuler votre application en cliquant sur Attendre quelques secondes. Vous devez avoir | |
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